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過動也能好好動!
過動也能好好動!

過動也能好好動!

教注意力不足過動症ADHD的
小學生們找回專注力

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注意力不足過動症ADHD的盛行率約為3%～7％ (換句話說每100人中就有3至7個人)，可能一個班級中會有1到2位過動兒。

ADHD孩子們在課堂上常因注意力分散、無法專注、無法學習規律或情緒失控而感到挫折，自己與同學、老師、爸爸媽媽們都面臨了諸多適應的挑戰。但只要透過適合的支持和調整與治療，就能將源源不絕的充沛精力轉化為學習的動力。

ADHD 孩子也能找到屬於自己的專注節奏，實現快樂學習！

ADHD測測看

你有沒有一顆過動腦袋瓜？現在就測測看ADHD 初步檢測表，記得依過去一星期內的狀況來填寫唷！
(※適用於6至12歲兒童)

感謝高淑芬教授授權使用SNAP-IV問卷，原作者為Swanson, Nolan and Pelham.

  • Part 1 [ 不專心 ]

    Q1.

    在做學校作業或其他的活動時，無法專注於細節的部分或出現粗心的錯誤。

    • 完全沒有
    • 有一點點
    • 還算不少
    • 非常的多

測驗結果

1-9 題：「還算不少」以上有 0 項
10-18 題：「還算不少」以上有 0 項
19-26 題：「還算不少」以上有 0 項

  • 題目分3大區，第1~9題為注意力不足部分、第10~18題為過動、衝動部分、第19~26為反抗對立行為。

  • 這3區分別至少要有6、6、4題以上勾選「還算不少」，才是醫師認為需要進行其他進一步篩檢的標準。

  • 本測驗內容為參照「ADHD過動兒家長量表(SNAP IV)」，如有需要紙本填答可以參考【 下載連結 下載連結 】

  • 本測驗僅供線上自我測試，無法取代醫師的診斷，完整的評估建議您可至兒心科(兒童心智科)求診。

教與學現場

ADHD的孩子可以這樣「教」，從家庭到學校 2大環境適應挑戰

黃郁心醫師 馬偕醫院兒童青少年心智科主任
顏瑞隆老師 台北市西區特殊教育資源中心主任

如何有效幫助ADHD孩子適應家庭到學校這兩個環境的轉換？透過家長、阿公阿嬤、學校老師以及專業醫療形成的守護網，可以讓ADHD孩子在面對環境適應挑戰時，不會感到吃力與無助...

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注意力不集中就是過動嗎？特教老師提醒：好動、過動不一樣！關鍵期提升專注力這樣做

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顏瑞隆老師 台北市西區特殊教育資源中心主任

ADHD小朋友本來就喜歡動，我常跟家長說要『用動來養靜』，因為研究發現規律運動習慣有助於提升ADHD小朋友的專注力。

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認識ADHD行為表現

電影《小曉》給爸媽的育兒震撼

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張君威醫師 輔大醫院精神科主治醫師

ADHD是大腦發育速度和一般人不同造成的問題，包含「注意力缺失」、「過動與衝動」2大類核心症狀，每個ADHD小朋友症狀都不一樣...

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ADHD藥知道的事

  • 上學安全託藥怎麼做？

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    林健禾醫師 奇美醫學中心精神醫學部部長

    如果小朋友經過正規兒童精神科醫師的細心診斷，完整評估後建議使用ADHD藥物治療，藥物治療對於ADHD小朋友的注意力不足、過動、衝動等三個面向，都可以帶來相當具體的幫助」。

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  • ADHD一定要吃藥嗎？

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    張嘉芬醫師 台中榮總身心醫學部總醫師

    ADHD藥物的作用就像眼鏡，配戴眼鏡可以幫助視力回到正常狀態，ADHD藥物則是可以讓小朋友的專注力、控制力，恢復到小朋友本來應有的水準。

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A咖看漫畫

  • 小Ｄ也能當Ａ咖

    小Ｄ也能當Ａ咖

    林正修醫師 林正修診所院長

    當小朋友自己發現可能符合ADHD特徵，而且已經影響到學習及人際關係，建議及早接受專業精神科醫師評估，若確定診斷為ADHD，有需要即可考慮接受藥物治療並配合行為治療，ADHD小朋友一樣能樂在學習、享受學校生活！

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  • 早安健康
  • 兒童青少年發展障礙學會
  • 財團法人弘盧基金會